PRESENTACIÓN DEL BLOG

Este blog es un cuaderno de trabajo de los alumnos que asisten a las clases de ALISO y Educación Compensatoria de  un Instituto de El Tiemblo, un pequeño pueblo del Valle de Las Iruelas, al sur de Ávila.

En él, yo, su profesora, les iré dejando actividades que tendrán que ir resolviendo unas veces de forma individual, otras de forma grupal, unas en el cuaderno de clase y otras, en este, su cuaderno virtual.

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TRABAJO FINAL DE LAS ALUMNAS DE ALISO

Y llega la despedida, os dejamos una invitación para quien quiera venir, …  aunque pensamos que sólo lo podrán hacer los que vivan en El Tiemblo.

Ciao, adiós, hasta el año que vieneeeeeeeee!!!!!

Clicad encima de “Nos vamos de fiesta” si queréis ver la presentación.

Nos vamos de fiesta

Mi país

Lo que a continuación vamos a exponer en  este post es la redacción de un alumno que asiste a clases de Educación Compensatoria, sobre su país Marruecos. Esperamos que os guste.

Mi país  Marruecos

Mi país se llama Marruecos, esta en África, al oeste en Océano Atlántico. Hay muchos habitantes. Mi capital es Rabat: tiene gente buena, montañas, árboles, un mercado grande donde se venden las frutas y verduras y durante todo el año otras cosas más.

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Mi ciudad es Alhucema; tiene playa, museos y parques muy grandes donde se canta; está cerca de la playa y tiene una mezquita grande. Todos los veranos viene el rey de Rabat para pasar las vacaciones en Alhucema .

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Tenemos un buen clima, en verano hace mucho calor; en otoño se caen las hojas; en invierno, hace allí bastante frio y en primavera a veces llueve, a veces no.

Cuando estudiaba en Marruecos repetí una vez. Estaba en sexto de primaria. Algunas chicos no van al colegio, otros si. En mi pueblo hay mucho chicos y chicas que no estudian y están trabajando. En Marruecos es distinto que en España, si no haces deberes te pegan con las manos y si llegas tarde 7 minutos no puedes entrar, tiene que llamar tu padre al colegio y si no les llama no puedes entrar en todo el día. Nosotros el sábado tenemos clase y descansamos el domingo.

Los chicos entramos a las 08:00h. y salimos a las 10:00h. al recreo. Volvemos a las 10:30 y estamos allí hasta las 12:30h. Luego entramos a las 13:30h. y salimos al recreo a las 14:30h  ó en otros sitio a las 15:00h. Volvemos a entrar a clase y terminamos a las 17:00h. Los viernes salimos muy pronto porque los profesores van a la mezquita a rezar.  Esto en los colegios; en secundaria es distinto.

En Marruecos unos chicos quieren estudiar y otros no.

Ridouan, alumno de 2º ESO del IES “C.Sánchez Albornoz”, EL Tiemblo

¿Y si pensamos en nuestro futuro?

Para poder empezar a pensar en nuestro futuro debemos comenzar a pensar en futuro.

Para ello, es necesario  que penséis en un sentimiento (enamorarse, estar alegre, feliz, triste …), o en un hecho (volver a Marruecos, encontrar trabajo, cambiar  de estudios…) o una idea (me gustaría que…, quisiera poder…).

Y una vez elegido en qué vamos a pensar,  o en lo que vamso a hacer, lo que haremos será empezar a saber usar los verbos en futuro.

Para ello clica en el enlace, el futuro, y practica un poco.

El futuro

Una vez hecho esto, como no sé si habréis pensado en algo en concreto, yo os ayudaré,  proponiendóos un tema a pensar para luego,  en un documento word, escribir algo relacioando con ese tema. Recordad que me lo tenéis que enviar por email:

  • Para tí Saida, piensa en que vas hacer el primer año de vuelta en Marruecos.
  • Para ti Saloua piensa en si quieres hacer en España si Salma y Saida no están aquí el año próximo.
  • Y, finalmente, para tí Salma, piensa como crees que puedes aprender el españal de forma eficaz y por qué es necesario que lo aprendas.

Receta de tortilla de patatas

Por fin llega lo que tanto me pedíais, la receta de la tortilla, veréis que es muy fácil. Aunque antes de ver el video tendréis que realizar los siguientes ejercicios.

 
1) Mira la foto y contesta las siguientes preguntas:

Tortilla

 – ¿Te gusta esta comida?

– ¿Cuándo la has probado?

– ¿Dónde la has probado?

– ¿Has comido alguna otra comida española?¿Cuál?

 

Ahora sí, mira el video

 

Y cómo no, después de haber visto el video, algunos ejercicios más.

2) Escribe los ingredientes de la receta en un documento word.

3) Copia  en ese documento word este texto incompleto y rellena los huecos de la receta poniendo los verbos en futuro.

4) Enviáme el documento a mi correo para corregírtelo.  Si está bien, te lo devolveré con los verbos en presente para que te lo puedas guardar

Tortilla de patatas

(Pelar) ……………… las patatas con un pelador y las (lavar) ……………. bien con agua.

(Cortar) ………………… las patatas a lonchas bastante finas (casi como patatas chips) para que la patata se deshaga al freírla. (Partir)…………………… cada loncha de patata por la mitad.

(Poner) …………………… abundante aceite de oliva en una sartén (para que cubra las patatas luego) y (poner) ……………… los 2 ajos sin pelar a freír. Cuando el aceite de oliva esté bien caliente (añadir) ………………… la patata lentamente y (distribuir) ……………………… uniformemente las lonchas para que no se enfríe mucho el aceite, no se peguen las patatas y todo se cocine de forma homogénea.

(Utilizar) ………………… una cebolleta pequeña fresca si no queremos mucho sabor (eso va a gustos). (Cortar) …………… el tallo un poco por encima de la base de la cebolla y lo (cortar) ………………….., todo a taquitos o en juliana.

(Poner) ………………….. en un boll los huevos y los (batir) ………………. A continuación, cuando empiece a deshacerse la patata, (verter) …………………… la cebolla encima de la patata para que se empiece a freír. (Esperar) ………………… un poquito y (remover) ………………………….. todo con la espátula para que se mezcle bien y se vaya deshaciendo.

Una vez hecha la patata y la cebolla, (retirar) ………………………. los ajos y escurriendo bien con las cucharas (ir) …………………… introduciendo el sofrito en el bol con los huevos batidos. Lo (mezclar) ……………………… todo bien para obtener una mezcla homogénea. (Echar) ………………………. dos puñados de sal a gusto y en la proporción adecuada y (remover) ………………… todo para que se sale uniformemente.

Aquí, (llegar)………………. al momento clave: (verter) ……………………. la mezcla en una sartén del tamaño adecuado a la tortilla. La sartén (tener) ……………….. que estar bien limpia y bien caliente. Tras unos segundos, (bajar) ……………….. el fuego del fogón. El rato que la (dejar) …………………… en el fuego va a gustos, en función de si nos gusta muy hecha o poco hecha.

Con la cuchara de madera o espátula, (despegar) ………………….. la tortilla un poco por los bordes para poder darle la vuelta. A continuación, (tapar) …………………. la sartén con un plato. (Poner) ……………. la palma de la mano en el plato y (dar) ……………la vuelta a la sartén (ojo no quemarse si queda aceite!). (Esperar) ……………….. que se haga la tortilla por el otro lado y (sacudir) ……………….. la sartén horizontalmente para que no se pegue la tortilla. Se (poder) ………………. volver a dar la vuelta a la tortilla si se quiere dorar un poco más el lado que se ha cocido inicialmente. La tortilla estará lista para servir. Buen provecho!

TRUCOS

• Para la tortilla de patata se suele poner siempre uno o dos huevos más del número de personas para la que va a prepararla. Si son 4 personas, 5 ó 6 huevos

• La sartén tiene que estar bien caliente cuando se vierte la mezcla del huevo batido

Prueba de nivel de español

Antes de hacer nada en el blog, cada uno de vosotros:

– se va a poner los auriculares

– va a entrar en el enlace que os dejo

– y va a hacer los ejercicios que se os pide.

Cómo es posible que os resulte difícil navegar por la página web, antes de hacer algo que dudáis  cómo se hace o que no sabéis hacer, preguntádmelo. Levantad la mano en silencio y yo iré.

Prueba de nivel de español 

Los artículos determinados e inderteminados

Seguimos repasando. En esta ocasión volvemos a los artículos. No te preocupes si no recuerdas muy bien cuáles son o cómo usarlos; en el enlace que os dejo, viene todo ello. Para hacer bien estos ejercicios, tenéis que seguir siempre las mismas indicaciones:

– primero, escucha el texto,

– segundo, lee el texto,

– y tercero, haz los ejercicios y corrígelos.

Si tienes dudas sobre cómo hacerlo, llámame. Este ejercicio lo haréis por parejas que yo diré.

Los artículos

La hora

Vamos a repasar cómo preguntamos o decimos la hora. Para ello, clica encima de la palabra hora y

– primero, escucha el texto,

– luego, lee el texto,

– y tercero, haz los ejercicios, al final podrás corregirlos.

No olvides ponerte los auriculares y trabajar individualmente. Si tienes dudas, llámame.

La hora